當前我(wǒ)國啓動的國家創新體(tǐ)系的基礎是教育，創新教育作爲以培養與提高學生(shēng)創新精神、創新能力、創新人格爲價值取向的一(yī)種新的教育理念和教育活動，備受社會各界的關注與重視。開(kāi)展創新教育的關鍵是培養師生(shēng)具有創新性思維能力和跳出思維舒适區。德漢靈順應教育創新性和響應人才培養質量與企業需求對接性，搭建了創新創業中(zhōng)心培養和激發青少年的思維活力。

德漢靈的創新創業中(zhōng)心始終堅持項目管理機制，實訓導向，實境育人的教學模式，實現人才培養模式的轉型。

培養學生(shēng)自我(wǒ)反思，舉一(yī)反三的思維和行爲能力。

對标模拟崗位生(shēng)産實際，建立項目化的課程内容體(tǐ)系

打造三融實景課堂，建設理實一(yī)體(tǐ)教學基地

模拟職場實際環境，推行實訓導向的實境化育人

分(fēn)層分(fēn)類培養創新型英才，打造工(gōng)匠領域的創新

創新思維在教學設計中(zhōng)的運用

教學運用與教學管理中(zhōng)的思維創新

學生(shēng)商(shāng)務模拟公司

學生(shēng)展會管理模拟運營

成人培訓及再就業技能培

1. 連續參加了兩年的“商(shāng)務模拟公司”課程，這門課程對您的吸引點在哪？

張同學：“商(shāng)務模拟公司”的上課模式很有趣，有工(gōng)作的真實感，每次上課遲到早退都會被扣相應的模拟工(gōng)資(zī)，對于我(wǒ)來說很有激勵性。

2. “展會管理模拟運營”課程講師授課時，你最喜歡哪一(yī)個環節？

錢同學：老師授課很有針對性。Alex老師會根據每個學生(shēng)所擅長的不不同點着手安排模拟崗位，我(wǒ)們小(xiǎo)組有個成員(yuán)不善言表，但是圖文設計能力很強，就被老師從銷售部調整到了設計部，因材施教感覺很棒！強化了我(wǒ)們的學習動力和自信心。

3. “成人培訓及再就業技能培”課程哪節課對您最有用？

李女士：很多課程都非常有用。比如：商(shāng)務寫作課程、Excel的高效實用、PPT的機構分(fēn)析、簡單的銷售技巧等等。